情景模拟见真章 案例教学增本领
——我校青干班探索开展情景式案例式实践教学
理论学习的目的全在于运用。为有效提升学员实践能力,4月17日,我校青干班探索开展情景模拟案例式教学,邀请商丘市委党校副教授张景方带领全体学员沉浸式、代入式学习突发事件应急处置办法。同时,还邀请基层应急管理局局长参加并和学员讨论交流实战经验。
课堂上,张景方先讲解突发事件的定义、特性、分类,以及如何处置的方法、步骤等基本理论知识。随后,将学员和应急局长分为指挥组、专家组、处置组、宣传组、群众组等5个小组,为每个学员都明确身份,大家围绕“汝南10.29事件”,还原事发现场,并逐步开展工作,各小组内充分讨论后推荐代表现场提出处置意见,专家组逐一进行点评。
“当事件模拟进展到第二个环节,事故现场人员大量聚集,群众情绪激动时,我们处置组的压力特别大,这时候组内激烈讨论,反复论证,给出了4条处置办法……”处置组组长任恒杰说。
“面对这种现场人员众多、且矛盾比较激烈的场景,必须要快速处置,避免进一步扩大态势,应采取‘一堵一疏’的方式……”来自鹿邑县的应急管理局局长普德连作为专家组成员,结合多年应急管理工作经历,给出了具体可行的处置办法。
三个多小时的课程,学员们高度投入,认真分析,积极发言,收获很大。大家纷纷表示,第一次以这样的方式上课,感觉自己就在现场,当矛盾摆在面前时,真是很大的挑战,通过这样的情景式案例式学习让自身应急处置能力有了质的提升。
撰稿:青年干部培训班
摄像:青年干部培训班
审核:高鹏、刘明杰
编辑:苑振、杨坤放